【摘 要】
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在学校教育实践中我们需要关注学困生转化问题。首先对于小学生而言,数学知识可以帮助学生从多维的角度去思考问题,知识体系的构建固然重要,思考问题的方法能力更为重要,所以
【机 构】
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重庆市石柱土家族自治县师范附属小学校
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在学校教育实践中我们需要关注学困生转化问题。首先对于小学生而言,数学知识可以帮助学生从多维的角度去思考问题,知识体系的构建固然重要,思考问题的方法能力更为重要,所以每一个学生都应该具备基础的数学学习能力。再有,小学生正处于启蒙成长时期,他们需要得到支持与鼓励,长期处于“学困生”的定位,必然会对他们未来的成长带来困扰。由此可见,不管是出于知识教学目标,还是出于学生的成长目标。我们都需要做好小学数学学困生转化工作。
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