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合作学习充分考虑到学生的心理特征与思维方式,相较于传统的学习过程能够取得良好的学习效果。尽管合作学习模式能够取得一定成效,然而在实施过程中,还是存在学生无效互动的行为,影响了合作学习模式的预期成效的取得。本文对学生无效互助的表现形式进行了简要阐述,并提出相应的解决策略,对日后合作学习的顺利开展具有重要的指导意义。