【摘 要】
:
“吱吱吱,我该怎么办?吱吱吱……”月光下有一只小老鼠正在抓耳挠腮。原来,它的家人因为偷吃馒头被猫警察抓住了,现在正关在看守所里。该怎么办呢?不能让家人等死吧?那又该怎
论文部分内容阅读
“吱吱吱,我该怎么办?吱吱吱……”月光下有一只小老鼠正在抓耳挠腮。原来,它的家人因为偷吃馒头被猫警察抓住了,现在正关在看守所里。该怎么办呢?不能让家人等死吧?那又该怎么救家人呢?第二天一大早,小老鼠到超市里买了几条鱼、两瓶酒,来到看守所。卫兵咪咪是一只花猫,警惕性非常高,它那双锐利的眼睛紧紧盯着小老
“Squeak, what should I do? Squeak ... ” There is a mouse in the moonlight scratching his head. It turned out that its family because of stealing bread caught by the cat police, and now are in the detention center. The next day early in the morning, the little mouse to the supermarket to buy a few fish, two bottles of wine, came to the detention center. Guard Mimi is a cat, vigilance is very high, it’s sharp pair of eyes staring at the small old
其他文献
亲爱的爸爸妈妈:这是我高三以来写下的第一封家书。此时,坐在宿舍里,摊开信纸,我的心里可以说是百味杂陈。上个周末,我又惹你们生气了,原因是我上网打游戏。我知道,相比其他
我是孙悟空。自从五百年前师父唐僧将我从五指山下救出后,我便下定决心:尽心尽力保护师父,帮师父完成他的取经大业。可没想到,师父不听我的劝阻,硬是多收了两个徒弟:沙和尚和
噢!过年喽!压岁钱来了!“余伯伯新年好!”我嘴巴甜甜地说。“好,你也快乐!”说着他递给我一个红包。哈哈,又多了一个红包。我数数看多少了:一张,二张……哇塞,今年和去年的压
我们都是需要呵护的孩子,我是,你是,龙津河也是,虽然她只是一条河。走过那条喧闹而拥挤的沿河路,我抬头望去,那条河原来就一直在我身边,她静静地流淌着,像一位深情的老者。树
小学数学教学有效讨论路径设计要注重营造气氛,在关键处导入讨论;加强学习小组建设,分工指导讨论;多元评价,总结讨论结果.本文分析了小学数学教学有效讨论程序,并提出了具体
高高的墙壁上,翠绿的春藤在风中摇曳,它告诉我:“我本起于平地,但是你看,因为我肯攀登,现在我已经到达了让你们仰望的高度。”湛蓝的天空下,威武的雄鹰在空中盘旋,它告诉我:
一大清早,厨房里就传出妈妈那洪亮的“狮子吼”:“卢易,帮妈妈去买瓶大瓶的牛奶,妈妈现在走不开!”我蹦下床,拿着妈妈给的钱来到了超市。哇,早晨的超市真热闹!可超市那么大,
如何在2小时内用1块钱赚到100块钱?这听起来有些不靠谱,但确实能够做到。我在斯坦福大学的课堂上,给学生们布置了一项类似的作业:1.我把学生分成14组,发给每组一个信封,里面
小数听说世界上存在一个跟自己很像的朋友,便偷偷溜了出来,准备去寻找他。小数来到了门前的草坪上,碰见了等号,便大声问道:“你是谁?”等号高傲地说:“我是数学王国里每一道
ASeblsf-tmraicxti:n gA innteewrf esreelnf-cme ioxcincgu rms iicnr oa -liansteerrf derioodmee t(eLrD b)a sbeyd r eofnl eecxtitnergn tahl ep lhiagshet fmroomdu al