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数学学习是再创新、再发现的过程，必须要有主体的积极参与。为此，我们在数学教学中应紧紧的围绕这一点，从学生的实际出发结合教学内容，设计出有利于学生参与，能体现学生创新能力的教学环节，引导学生通过实践、思考、探索和交流，获得数学知识，发展学生思维，提高创新能力。
浅议数学创新思维的培养
【摘 要】
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数学学习是再创新、再发现的过程，必须要有主体的积极参与。为此，我们在数学教学中应紧紧的围绕这一点，从学生的实际出发结合教学内容，设计出有利于学生参与，能体现学生创新能力的
【机 构】
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广南县阿科中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年25期
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