论文部分内容阅读
留什么给别人?
【机 构】
：
山西省临汾师范学校
【出 处】
：
师范教育
【发表日期】
：
2003年Z1期
其他文献
【正】 新年的瑞雪纷纷地下着,然而村上人的脸和心好像都被冻僵了似的,面对着这,“兆丰年”的银色世界,木然木然的。迎春的鞭炮例行地放,却不能让人兴奋起来。曾令农村人丢了
摘 要：随着新课标改革的实施，新课标倡导尊重学生个体差异的教学观念，要求教师在教学过程中依据学生的学习情况，进行因地适宜、因材施教的教学，让处于不同层次的学生都能掌握到所学知识，促进学生的健康成长。数学作为小学阶段一门重要的学科，直接关系着小学生的考试成绩，但是从目前小学数学教学现状来看，学生的数学水平参差不齐，两极分化现象严重。因此如何在小学数学教学过程中应用分层教学法显得尤为重要。 关键词：
摘要：本文从及时更新教学观念、建立和谐师生关系、创设英语教学情境、积极开展课外活动几方面重点探讨初中英语教学中培养学生学习兴趣的方法，希望通过本文研究为起到抛砖引玉的作用，为英语教师教学方案的实施提供借鉴参考，打造初中英语高效课堂。 关键词：初中英语;课堂教学;学习兴趣;培养 一、 前言 常言道：“兴趣是学生最好的老师。”学生是否愿意学习英语并获得良好的学习效果与其自身英语兴趣是否浓厚有着直
【正】 小语课本电的童话,如何在有趣曲折的情节中,使儿童领悟出一些哲理和真谛,实在是颇令人寻味的课题。江苏蒋静波老师教学《群鸟学艺》一课,给我们以很好的启示。蒋老师
【正】 读了《致王老师》那篇广播稿以后,我觉得很贴近我们的生活实际,反映了同龄中师生朋友的心声。的确,处于韶华之年的我们,需要的不仅仅是学习上的“严师”,生活中的“慈
摘要：在教育改革发展的今天，小学语文教学过程中要实现以学生为主体的教学理念，注重师生互动、生生互动等多维互动，让学生参与到课堂当中，激发学生学习激情。目前，通过教学研究以及教学实践证明，情境式教学法是比较有效的教学方法之一，它要求教师充分理解教材内容，加强与学生的沟通交流，并利用一系列资源提高学生的见识、拓宽学生的视野，让学生融入课堂，感受到语言之美。本文以小学语文为例，并结合笔者自身教学经验，对
目的：为药店服务设计提供参考。方法 分析药店顾客需求的内容并以药店药师药学咨询服务为例分析药店基于顾客需求的服务设计的方法。结果与结论 药店服务设计要强调其针对性，顾
2004／8／22在街上逛终端时，突然接到一个信息，才想起今天是中国人的情人节，而远在他乡的我则为了工作而奔走．风吹雨打日晒，已独自形成沉默，是在感情之外，用工作来证明自己的一种生活…
与其他学科相比,高中阶段的数学科目具有较强的逻辑性与抽象性,加之高中生们所学习的数学知识点较为繁杂,公式定理、数学符号、理论概念等更是多种多样,在此情况下,学生在解
摘要：小学数学是数学教育系统中最为关键的一环，小学数学教育对于学生的数学素质、数学能力、学习习惯、数学思维的培养而言具有突出的意义。教师在教学中需要引导学生，使学生形成积极的学习态度。游戏教学法能够很好的满足以上要求。游戏教学中学生的自我意识与行为习惯得到了很好的引导。本文将以游戏教学问题对象，分析小学数学教育对游戏教学的利用，希望能够最大化游戏教学的价值，凸显游戏教育的意义。 关键词：游戏化教