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小学数学是学生学习数学知识的基础,也是一门与数字、图形、公式有密切关系的学科,且需要一定的严谨 性及逻辑思维能力,但由于小学生正处于一个活泼好动、好玩、好奇心重的年纪,小学数学对于小学生来说显得略微枯 燥,缺少了一定的吸引力和趣味性。为了解决这一问题,小学数学教师在设计教学计划时可以积极引进游戏化的教学方 式,来让小学生的数学成绩得以提高。