【摘 要】
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高考加分政策是我国高等招生考试的附加性政策,在我国已经实施将近70年,它之所以长期存在必定具备一定的合理性。通过梳理高考加分政策的历史演变与发展趋势,结合罗尔斯"正义
【机 构】
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西北师范大学教育学院,西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
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高考加分政策是我国高等招生考试的附加性政策,在我国已经实施将近70年,它之所以长期存在必定具备一定的合理性。通过梳理高考加分政策的历史演变与发展趋势,结合罗尔斯"正义论"的两大原则:平等原则和差异原则,发现其正义思想为该教育政策提供了理论支撑,以此分析高考加分政策内含的正义精神。基于罗尔斯"正义论"对我国现行高考加分政策提出一些改进策略:坚持公平正义的价值取向,进一步落实分配正义,进一步实现关系正义,使该政策能够向更加公平的方向发展。
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