论文部分内容阅读
随着科学技术的额速发展,学校越来越重视信息技术教学的开展情况,积极培养学生形成良好的信息核心素养.在高中阶段,教师逐渐明确信息技术核心素养的内涵及基本内容,创设出一系列有效的教学手段,培养学生形成良好的信息意识、数字化处理能力、计算思维方式及社会责任感,以推进信息技术课堂教学的改革与发展.
浅谈如何在高中信息技术教学中渗透核心素养教育
【摘 要】
：
随着科学技术的额速发展,学校越来越重视信息技术教学的开展情况,积极培养学生形成良好的信息核心素养.在高中阶段,教师逐渐明确信息技术核心素养的内涵及基本内容,创设出一
【机 构】
：
赣州市文清外国语学校,江西赣州,341000
【出 处】
：
数码设计（上）
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
教师只有爱孩子,信任孩子,才能得到孩子、家长和社会的认可和尊重,教师只有爱孩子,孩子才会亲近教师,和教师说心里话,改进自己的缺点和不足,积极向上,做一名进步的好孩子.在
港丰（暂定名），也称丰香变异，是东港一农户从丰香品种中发现的综合性状优于丰香的变异单株。经无性繁殖后，1998～1999年在小甸子和马家店的两栋温室试栽，栽植港丰1．5万株，丰香0．5万株。港
行动即学习是行动导向教学法的精髓,针对目前服装专业教学存在的问题,从社会工作岗位需要出发,提出融入行动导向教学模式的可行性和必要性,结合人才素质培养和育人长远视野考