【摘 要】
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本文概要地阐述了作者多年来扎根一线基层队调查研究基层班组建设方式方法的创新所取得的思想成果。作者建立了以“学习型班组”、“学习的集体行为”、“终身学习”等理论为
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本文概要地阐述了作者多年来扎根一线基层队调查研究基层班组建设方式方法的创新所取得的思想成果。作者建立了以“学习型班组”、“学习的集体行为”、“终身学习”等理论为基础的新体系和新观点。同时通过系统的语言概述了“学习型班组”的内涵，属性和所具有的根本特征，以及“学习型”班组与其他班组的本质区别。提出学习型班组的学习行为是集体行为，有共同的学习理念和目标。强调学习型班组是一个员工共同兴趣的组合体，目的是通过这一组合的行为来提升员工的学习理念和学习力，最终在实际工作中体现员工个人的自身价值。文章最后还着重阐述了创
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