我班的周虹莹同学在田野间游玩时，发现同一株牵牛花竟然开出了红、蓝两种不同颜色的花，她觉得非常惊奇！
　　她将疑问反映给科技辅导老师，在老师的指导下，进行了牵牛花不同颜色的秘密的探究。
　　一、实验准备
　　按照老师的指导，周虹莹先在田野里仔细地观察牵牛花的花朵——呈喇叭形，个头很大。花朵有的是红色，有的略带紫色，还有少量的蓝色花朵点缀其中，格外引人注目。她采摘了3朵蓝色牵牛花和3朵红色牵牛花，小心翼翼地带回家中进行实验探究。
　　二、实验过程
　　分别制作食醋、水（市场上卖的纯净水）、纯碱标签各两个，将标签分别贴到家里使用瓷碗上，并分成两组，每组分别包括一个贴有食醋、水、纯碱标签的3个瓷碗。
　　在一组的3个瓷碗中加入大约100毫升的纯净水，在贴有食醋标签的碗里滴上5毫升食醋，在贴有纯碱标签的碗里加入少量的纯碱粉（大约黄豆粒大小的团状粉末），并搅拌让其充分溶解。然后在3个瓷碗里分别放上一朵红色的牵牛花，观察颜色变化。
　　同理，在另一组的3个瓷碗中也加入大约100毫升的水，在贴有食醋标签的碗里滴入5毫升食醋，在贴有纯碱标签的碗里加入少量的纯碱粉，并搅拌溶解。然后在3个瓷碗里分别放上一朵蓝色的牵牛花，观察颜色变化。
　　她发现，放入纯碱溶液里的红色牵牛花慢慢地出现一丝蓝色，渐渐变蓝，30分钟后完全变成了蓝色。
　　放入食醋溶液里的蓝色牵牛花慢慢地出现一丝红色，渐渐变红，变红的速度稍快一些，20分钟后完全变成了红色。
　　放入水中的红色牵牛花和蓝色牵牛花经过60分钟后，都变成紫色。
　　三、解释
　　查阅有关资料后，周虹莹了解到原来牵牛花中含有一种花青素，这种花青素是一种有机色素。这种有机色素遇碱变成蓝色，遇酸则呈红色，在中性溶液中显紫色。
　　虽然处在同一株牵牛花上，但是由于牵牛花不同部位所含的二氧化碳含量不同，二氧化碳含量多的部位花的液汁呈酸性，所以显红色；而二氧化碳含量少的部位花的液汁显碱性，所以显蓝色；有些部位的花的液汁显中性，所以显紫色。
　　四、体会
　　1.增强了探究兴趣
　　每一个青少年对事物都怀有强烈的好奇心，喜欢玩中学、做中探究的学习方式。在本此的探究活动，学生亲自动手实验，不仅收获了快乐，还学到了新的科学知识，增强了科学探究的兴趣。
　　2.学会了探究方法
　　在这次的探究活动中，了解了实验探究步骤，为以后的探究活动打下了一定的基础。