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<正>我县在生本理念的指导下,创建了"三主五步"教学模式。运用这种教学模式吸引学生,激发学生的学习兴趣,让学生在和谐快乐的气氛中,自主学习,开发学生探究数学知识的潜能。一、上课前,精心设计前置作业,引导学生探索创新不同的教学年级,设计的前置作业难易度应该不同。在教学《反比例的意义》一课时,可以这样设计前置作业:(1)什么样的两种量是成反比例