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“转动课堂”已经深入到渤海大学每一位教师的每一堂课中，“转动课堂”主要包括：精讲、互动与实践。其理念之新，改革之深入，使渤海大学教学课堂焕发生机。“情境化”教学理念、“知行合一”、“儿童观的凸显”是“中学化学教学设计”转动的灵魂。转动课堂的实施主要包括五个方面：课前，个性化微预习方案的设计；A课堂，主题粒度化学习内容；B课堂，边学边研；C课堂，在教育实践中拓展迁移；学习评价的改革等。本文以“中学化学教学设计”的转动课堂为例，探讨课堂教学模式改革的具体措施，以期为其他同类型高校的教育教学改革提供参考。