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期刊论文
谈创设数学问题情境几个关系的把握
谈创设数学问题情境几个关系的把握
来源 :管理观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a76s333
【摘 要】
:
随着新课程的实施,广大数学教师对问题情境的内在价值有的深刻认识,在实际教学中积极创设情境,但也存在颇多问题。要真正做到向课堂四十分钟要效益,必须把握好学生生活和思维、认
【作 者】
:
吴春生
【机 构】
:
溧阳市绸缪小学
【出 处】
:
管理观察
【发表日期】
:
2009年35期
【关键词】
:
创设
问题情境
关系
把握
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随着新课程的实施,广大数学教师对问题情境的内在价值有的深刻认识,在实际教学中积极创设情境,但也存在颇多问题。要真正做到向课堂四十分钟要效益,必须把握好学生生活和思维、认知和年龄、探究和时效以及宽泛和指向之间的关系。
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