课堂是学校教育的主战场，提高课堂教学效率是学校教育的宗旨。作为新时期的一名一线语文教师，我在八年的教学工作中，总结出以下几点提高课堂效率的策略：
　　一、教师丰富的知识储备
　　师德有言“学高为师”。作为新时代教师，除了原有专业知识和基本功外，在这个信息全球化时期，更要注重学习。科学、自然、时事等等都要涉足，用以丰富自己的知识，所谓“腹有诗书气自华”。的确，丰富知识储备，可培养气质，提高个人修养，增强个人人格魅力。在教学过程中无疑能吸引学生入迷的学习，使他们产生对语文的兴趣，兴趣有了自然会有效率。
　　二、灵活多样的教学方式
　　美国的教学方式很灵活，很注重培养学生的学习兴趣，引导学生透彻理解问题，强调培养动手能力。随着“双高双普”的全面实施，学校教学条件得到极大改善，教师要在用好传统教育资源的同时，着力分用好现代教育设备，根据不同的教学内容，选择灵活多样的教学方式，让学生在不同的教学体验和教学情境中获取知识，进而提高课堂学习效率。
　　三、热爱学生是成功教学的前提
　　心理学研究表明，课堂教学过程是一种师生双向互动的过程，任何一种认知活动，都需要在一定的情感的参与影响下进行的。教师的情感不仅影响自己教学的思路，更对学生的感知、记忆、思维、想象等产生重大的影响。赞科夫用大量实验结果证明，好的情绪，使学生精神振奋，从而能愉快的学习，并获得良好的学习效果；不好的情绪，则抑制学生的智力活动，学习效率就会差，因此，要顺利完成教学过程，提高学生的学习效率，收到良好的教学效果，就需要师生之间感情的交流、交融、师生之间的信赖与支持，需要教师用爱心去调动学生学习的积极性。现在的初中生基本上是独生子女，在家都是父母宠爱的宝贝，又加上进入了青春期，叛逆心理很强。因此教师对他们的教育一定要在爱他们的基础上进行。对不同学生的性格，心里要了解清楚，给予不同的爱的教育方式，取得教学的成功，提高课堂效率。
　　四、建立平等的师生关系
　　民主、平等而和谐的师生关系是保证师生合作、共同进步的先决条件。一切教育都应以民主、平等、和谐的师生关系为基础，在教育中师生之间要相互信任、相互协调、相互合作。师生之间虽然角色不同，但人格和地位是平等的。在这个尊重个性，尊重思想的时代，每一位学生都是独立的个体，他们都有尊严，都渴望收到尊重。如果以高傲的姿态凌驾他们之上，必会造成对立的局面。因此，教师要树立尊重与理解的理念，倾注感情和爱，努力与学生建立的平等的师生关系，这样有利于提高课堂教学效率。
　　五、严明课堂教学的纪律
　　夸美纽斯说：“学校没有纪律便如磨房里没有水。”严明的课堂纪律是构建和谐课堂基本保障。我们向课堂四十分钟要质量，首先要明确纪律是效率的保证，试想教师在授课，下面的同学玩的玩手机，打的打扑克，聊天的聊天，睡觉的睡觉。在这样的情况下，能有课堂效率吗？因此严明的纪律尤为重要。但同时教师态度又不能过于严厉，过度苛责会使学生战战兢兢、反应迟钝，丧失学习的主动性，缺乏创新精神，这同样也是不利于学生发展的。
　　当然课堂教学效率的提高，不仅仅是靠这样的策略，学校的大环境以及社会的影响同样会起一定的作用。因此，教育的成功也需要全社会的支持与共同努力。