【摘 要】
：
渤海油气田常规的定向井和水平井将φ244.5 mm (95/8 in)套管作为生产套管,小尺寸定向井将φ177.8 mm (7 in)套管作为生产套管的钻完井工艺技术相对成熟,但提速增效已进入瓶
【机 构】
：
中海油能源发展股份有限公司工程技术分公司
【基金项目】
：
中海油能源发展股份有限公司工程技术分公司项目“7 5/8 in套管完井防砂分层、分采工具及工艺研究”(GCJSLZBG-1728)
论文部分内容阅读
渤海油气田常规的定向井和水平井将φ244.5 mm (95/8 in)套管作为生产套管,小尺寸定向井将φ177.8 mm (7 in)套管作为生产套管的钻完井工艺技术相对成熟,但提速增效已进入瓶颈期,难以实现低成本高效开发.为此,研制了适用于φ193.7 mm (75/8 in)套管的一次多层大通径充填防砂管柱.阐述了φ193.7 mm (75/8 in)套管井配套的一次多层大通径充填防砂工艺管柱及关键工具优化设计方法,同时对绕丝筛管及内、外层中心管进行了优选,并根据管柱摩阻和井口设备能力等因素设计了管柱
其他文献
液压式双级箍提前打开严重影响筛管顶注工艺的实施,研究和规避双级箍提前打开风险对于筛管顶注工艺推广应用具有重要意义。为此,对双级箍循环孔提前打开进行机理分析和数值计
摘 要：新课程标准要求教师提高课堂教学效率，这就要求教师必须尽快转变理念，改革传统的课堂模式，突出学生的主体地位。要突出学生的主体地位，就必须鼓励学生积极参与课堂，多思善问。文章结合实际，阐述了新课程指导的三种学习方式的具体运用情况。 关键词：高中数学；创造性模式；学习方式 一、高中数学课堂教学中应用创新学习模式的重点和目标 1.创新模式探究目标 学校管理者应该本着师生同发展的原则，建立“
一、建立和谐融洽的师生关系 在实际教学过程中，教师不能摆出一副高高在上的姿态，总是用命令的口气教学，而要充满亲和力，无论面部表情、语言表述口气还是肢体动作，都要让学生上课感觉不到丝毫压力，这样无形中就拉近了师生关系。另外，课堂教学中，对于学生的回答，教师应多鼓励表扬，少指责批评，在评价学生时，应从多方面进行适当评价，而不应该以答案的对错来进行评价，否则会挫伤学生上课回答问题的积极性，无形中破坏师
摘 要：目前，在中等职业技术学校的“经济政治与社会”这门课的教学中，学生对这门课不够重视，缺乏学习兴趣。当教师在进行这门学科的教学时，大部分学生都不能认真听讲，在课堂上只顾做其他事情。学生不感兴趣与教师的教学模式落后也有一定的关系。对于这种文字性的教学课程，如果教师使用传统的照本宣科的模式进行课堂教学的话，只会让学生觉得枯燥无味，给学生带来更多的厌倦感。对此，中等职业学校应改进传统的教学模式，提高
Mohave County,Arizona maintains a six-leg intersection in the Golden Shores area bisected by an uncontrolled regional County highway,County Route 1,where two ST
Following September 11, 2001, numerous security policies have been created which have caused a number of unique challenges in planning for transportation networ