【摘 要】
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目的 探索护教协同人才培养模式在高职护理教育中的应用效果,为护理人才培养提供借鉴.方法 以2017级高职护理班学生为研究对象,1班采用护教协同人才培养模式,2班采用传统人才培养模式,比较两种模式效果的差异.结果 采用护教协同人才培养模式的1班在学习环境、教学内容、专业态度和教学方法等方面的评分优于2班.结论 护教协同人才培养模式给护生提供了真实的临床环境和体验机会,更利于护生适应临床实习.
【机 构】
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萍乡卫生职业学院,江西 萍乡 337000
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目的 探索护教协同人才培养模式在高职护理教育中的应用效果,为护理人才培养提供借鉴.方法 以2017级高职护理班学生为研究对象,1班采用护教协同人才培养模式,2班采用传统人才培养模式,比较两种模式效果的差异.结果 采用护教协同人才培养模式的1班在学习环境、教学内容、专业态度和教学方法等方面的评分优于2班.结论 护教协同人才培养模式给护生提供了真实的临床环境和体验机会,更利于护生适应临床实习.
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