关键词：多媒体;小学美术;教学;应用;分析;实践
【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）05-0125-01
多媒体是社会科技飞速发展的产物，信息化时代的到来推动着学校中的教学模式在进行着不断的改革，美术教学在小学学校中有着十分重要的意义和影响，教师要增强对美术教学作用的认知，同时加深对美术课堂中教学内容的了解，通过多媒体教学模式的应用扩展美术教学的平台和模式，让美术教学的手段得到更新和改善，教师将美术教学融合多媒体的形式会实现教学形式上的深度创新，也会让美术课堂中的教学内容灵活化、多样化。
1.运用多媒体，做好美术教学的课前准备
小学美术教师在课堂教学开始之前，一定要做好课前准备工作，可以通过多媒体的形式在网络上收集不同学校不同美术课堂中的教学方法，再结合实际的学校教学情况和学生在美术课堂中的感知和认知能力，融合教学中的主要内容进行适当的改变，让美术课堂中的教学效果得到增强和提升。教师可以通过多媒体教学的模式帮助学生准备在美术学习中的素材，同时可以通过多媒体延伸课堂中的教学内容，让学生在美术课堂学习中拓展眼界加深感悟，也会逐步的在小学美术课堂中实现学生艺术修养能力的培养。
例如，教师可以结合美术课堂中的欣赏教学内容为学生通过多媒体播放相应的背景音乐，让学生在舒适轻松的环境中完成美术作品的欣赏，才会让学生在美术学习中放松身心，在思维和意识上提升美术学习能力。教师通过多媒体播放音乐完成美术课堂中欣赏教学的形式，会为学生美术思维和美术学习意识提供空间环境，教师还可以通过多媒体设备为学生展示不同的美术作品让学生从不同角度提升美术欣赏的眼界，丰富学生在美术课堂中的想象力，让学生通过欣赏美术作品提升美术学习鉴赏能力。
2.应用多媒体设备，实践小学美术课堂的教学过程
在小学美术课堂教学的进行过程中教师同样可以应用多媒体的形式辅助课堂教学效果的提升，多媒体凭借其涵盖内容广泛展示形式灵活的特点，会对传统美术课堂教学模式进行更新，创新的美术课堂教学方式会吸引学生主动参与美术学习，同时多媒体能够在声音和图片文字等不同的角度诠释美术课堂中讲解的重点内容，让学生在美术课堂中的学习更具针对性和综合性。小学美术教师结合多媒体教学模式完成美术教学就会逐步增强学生在美术课堂学习中的观察能力，让学生全方位的学习美术知识观察美术作品形成美术学习的素养。
例如，教学有关色彩颜色知识点的课堂中教师可以通过多媒体中的图片展示形式为学生展示生活中不同事物的不同色彩，让学生体会到色彩在生活中的体现和应用，可以为学生展示雨后天空中的彩虹图片让学生深刻体会到艳丽色彩会给人带来怎样的视觉感受，同时也可以为学生展示夜晚的星空用夜晚的黑色和夜晚星空星星的颜色与其形成对比，让学生深入理解不同环境下不同颜色的应用方式，教师结合图片的展示形式直观让学生理解了颜色的应用方式增强了美术课堂中的教学效果。
3.通过多媒体形式，提升美术教师的教学能力
多媒体在课堂教学中的使用不仅会提升学生在课堂学习中的效果，同时也会帮助教师不断提升教学能力和教学素养，教师可以通过多媒体涵盖内容广泛的特点，通过多媒体的形式完成教学知识上的学习，也会让教师在学习和相互评价中提升教学能力。教师要妥善应用多媒体的优势在课堂教学实践内不断地提升学生的学习能力和自身的教学能力，综合全面地在小学美术课堂中实现教学效果的提升。
例如，教师可以通过多媒体的形式在网络中收集科学的美术课堂教学方法，同时也可以在网络中收集有关美术教学的不同角度，提升自己的美术教学能力。此外，教师可以将自己的课堂教学实践经验上传到多媒体中与不同的美术教师进行分享，让不同的美术教师之间相互学习相互帮助、相互评价，才会保证教师教学理念的更新，也会让教师在课堂教学中找到实际的教学问题和解决方式，让教师在美术课堂中应用的方法更加科学。
综上所述，多媒体在小学美术课堂教学中的融合是美术课堂的教学过程焕发生机，也在一定程度上提升了学生在美术学习中的探索欲望，让学生对美术课堂中的教学内容理解更加深刻。教师通过多媒体的形式开展不同类型、不同形式的美术教学活动，也为学生在美术课堂中的发展提供了空间。但是多媒体在美术课堂中的应用也存在一定的弊端，教师要在实际的教学中不断的总结经验，提升教学认知和教学感悟，拣选应用多媒体的优势实现美术课堂教学方法的创新。
参考文献
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