引言：本文主要对初中英语教学中的问题进行分析，并在此基础上提出针对性的措施，以供参考。
　　随着新课程改革的不断深化，对初中英语教学提出了更高的要求，如何从根本上解决当前教学实践中所面临的挑战和问题，成为当前国内初中英语教育教学工作的重点。
　　一、当前初中英语教学中的挑战和问题
　　第一，注重语法轻视口语现象非常的普遍。以笔试考试为主的现代应试教育体制下，初中阶段的英语教学过程中，老师更注重的是语法方面的知识传授，严重忽视了学生口语的训练与教学。初中英语教学现状是老师讲得筋疲力尽，而学生听得乏味。语言知识点以及句型结构等知识铺天盖地，而学生却不知所云，严重影响了教学质量和效率。
　　第二，重形式，轻效果。实践中我们可以看到，有些老师在课堂教学过程中看似形式多样，而且学生非常的投入，但却不见教学效果。究其原因，一味地追求所谓的形式热闹、自由，容易使课堂教学变得虚空。
　　二、解决初中英语教学问题的有效对策
　　首先，应当注重培养学生的口语交际能力。根据新课标的要求，初中英语教学过程中老师应当从学生的兴趣、生活经验入手，积极倡导体验、参与、实践与合作交流学习和教学途径，以培养学生的语言应用能力为目标。因此，在课堂教学过程中，应当树立语言学习的外延与生活外延相等这一思想观念，紧紧围绕着“in life，by life和for life设计教学方案，将课堂教学与现实生活有机地联系在一起，充分利用生活资源，让学生们在课堂教学过程中主动应用英语，并且积累非常的实践经验，鼓励他们大胆应用英语交流，以此来提高他们的英语交际能力。
　　其次，深挖教材内容，提高教学效果。初中英语教学过程中，应当从实际出发，追求教学的有效性、高效性，在对教材内容深挖的同时，加入一些可看、可听、可体会的情景。比如，shopping教学过程中，学习的主要内容是利用英语交流购物。我们可以把教室当作商店，把学生们的书本、钢笔、尺子以及文具盒等当作商店里的销售货物，分别用This is my shop，There is/are……等句式介绍拿到的学习文具，引导学生角色扮演，分别以“售货员”和“顾客”的身份进行虚拟购物，以便于加深学生的印象。
　　结语
　　总之，初中英语教学没有固定的、万金油式的方法，只有立足实际，不断创新和改进，才能提高教学质量和效率。
　　参考文献
　　[1]洪雅苹.高效教学，决胜课堂——如何提高初中英语教学的有效性[J].考试周刊，2010（35）.
　　[2]罗虹.浅谈初中英语课堂教学方法[J].都市家教·下半月，2014（04）.
　　（作者单位：内蒙古四子王旗第三中学）