【摘 要】
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随着新课程改革在教育行业地不断推进和渗透,学校和教师开始着重关注学生的基本学习情况,并基于此设置相应的教学设计,以培养学生形成良好的学习习惯和文学素养。基于此,初中阶段
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随着新课程改革在教育行业地不断推进和渗透,学校和教师开始着重关注学生的基本学习情况,并基于此设置相应的教学设计,以培养学生形成良好的学习习惯和文学素养。基于此,初中阶段的语文教师需要首先更新自身的教学理念,以学生的学习情况为基础,合理将人文素养的培养融入至教学设计中,提升课堂教学效率,促使学生形成良好的道德教育观念,进而促使学生成为高素质综合型人才。
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