论文部分内容阅读
富有针对性、教育性的社会实践活动，在社会实践活动中了解各种社会现象，体验人生，磨砺意志。大学生多元化与矛盾化并存的思想观念，是不能用传统的课堂说教与抽象的课本内容进行有效教育和正确引导的，必须进行大胆改革。要将社会生活中的鲜活事例当做教材，把对社会实践的直接参与和体验当做教法，让学生置身其中，受到直接而有力的教育。
关键词：思想政治教育;社会实践教育;结合的原则
高校思政教育在选择教学环境和教学内容方面，显示出了很多管理漏洞。无论是思政教学内容，还是思政教育的实践工作，教学工作的深刻性和实践价值都非常低。因此，笔者尝试把社会实践活动引入高校思政教育中，取得了一定的成效。
1社会实践在高校思政教育中的重要性
1.1主导价值
思政教育工作是承担党教、社会主义教育、思想教育、精神教育、爱国主义教育工作的教学科目，是培养社会主义接班人的重要手段。而社会实践是高校学生认识社会、融人社会的主要媒介，教师只有利用这一媒介，才能清晰、准确地把握高校思政教育工作的主流发展趋势。
1.2帮助学生认识复杂社会
在社会环境下，学生会对固有的价值观和思想体系产生具有冲击效应的新思想。这些思想对高校的思政教育十分不利，它会使学生沦为“理想主义”“破坏主义”的宣传者。因此，把社会实践引入思政教育，不仅能纠正学生错误的道德倾向，而且能使学生在信息更替、理念转变的基础上获取更有价值的资讯。由此可见，在复杂的社会环境下，社会实践是高校思政教育理论与实践工作紧密相连的重要纽带。
2政治理论教育与社会实践教育相结合的原则
政治理论教育是大学生思想政治教育的一个重要组成部分，它主要是通过高等学校思想政治理论课这一主要渠道来进行的。政治理论教育实际上就是通过思想政治理论课，系统地向广大学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想等，以帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，从而走上健康、积极、向上的发展道路。
社会实践教育是加强高校思想政治教育工作的突破口，是提高大学生思想政治理论课实效性的重要环节，利于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。大学生要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投入于火热的改革开放和现代化建设中，把学得的知识用于实践.在实践中继续学习提高， “艰辛知人生，实践长才干”。因为马克思主义是从实践中来并被实践证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正掌握，也只有真正联系实际，才能真正用好。青年学生只有到实践中去，他的思想政治素质和业务素质才会不断得到提高。一个人的成长，只有书本知识，没有实践锻炼是不行的。大学生要成为有社会责任感的人，要在祖国和社会的发展中找到自己的立足点，就需要通过社会实践对国家和社会有正确的认识。所以，让在“象牙塔”里的大学生有意识地去认识社会，在社会中成长是一件非常重要的工作。
大学生思想政治教育的过程就是教师向学生传递知识以及这些知识内化的过程。在这一过程中，政治理论教育与社会实践教育相互联系，相互影响，缺一不可。一方面，政治理论教育有助于协助大学生掌握丰富的政治理论、思想道德等方面的知識;有助于帮助大学生系统地了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和新时期党的基本路线、基本方针、基本纲领;有助于帮助大学生了解什么是爱国主义、什么是集体主义、什么是社会主义;也有助于帮助大学生形成崇高的理想信念和正确、科学的世界观、人生观和价值观;更重要的是还有助于大学生运用所学的理论知识来指导社会实践，解决实际问题、从而使他们有所提高，有所升华。另一方面，当今大学生大多都是“三门”生（小学一中学一大学），在家庭和学校，大多数人是被捧着过来的。他们缺少社会实践，缺乏对社会的深入了解和真实体
验，从而影响了他们对理论的深入理解与掌握，使他们认识问题多浮浅、片面，分析问题易于绝对化，对个人前途或者理想化，或者悲观化，而组织大学生进行社会实践，让他们走出校门，到农村、工厂去，到基层去，去体验社会，体验劳动人民的生活，这不仅有助于帮助他们正确认识国情，树立坚定的社会主义信念，明确自己所肩负的历史使命，而且还有助于他们在实践中进一步认识自己、发展自己和不断地完善自己，从而真正实现理论的内化。
坚持思想政治教育与社会实践教育相结合，就是在对大学生进行思想政治教育时，既要重视课堂教育，又要注意引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。具体地说。就是高校在对大学生进行系统的思想政治理论教育的同时，要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲中去，规定学时和学分，提供必要的资源保障。要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、服务社会相结合，与勤工俭学相结合，与择业相结合，与创新、创业相结合的管理体制，增强社会实践活动的效果，培养大学生的劳动观念和职业道德。要认真组织大学生参加实践训练。利用好寒暑假，开展形式多样的社会实践活动。积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工俭学等社会实践活动。重视社会实践基地建设，不断丰富社会实践的内容和形式，提高社会实践的质量和效果，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献、增强社会责任感。
最后，教师要给予学生更多的实践机会，适度放宽思政教育对外界社会信息的引入标准。另一方面，学校也应注重培养学生辨析社会信息的能力，让学生以内化理论为基础，外化实践为框架，树立内容丰富的价值观和思想体系。只有把高校思政教育的工作重心放到实践活动上，才能有效落实“实践育人”的思政教学策略，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]童志坚，王晓.高校思政教育的社会实践探讨[J].教育与职业，2013，（1）.
[2]柴延艳.结合社会热点开展高校思政教育的意义及机制[J].剑南文学（经典教苑），2013，（17）.
[3]孙亚潇.关于社会热点事件在高校思政教育中的价值分析[J].华章，2013，（17）.
关键词：思想政治教育;社会实践教育;结合的原则
高校思政教育在选择教学环境和教学内容方面，显示出了很多管理漏洞。无论是思政教学内容，还是思政教育的实践工作，教学工作的深刻性和实践价值都非常低。因此，笔者尝试把社会实践活动引入高校思政教育中，取得了一定的成效。
1社会实践在高校思政教育中的重要性
1.1主导价值
思政教育工作是承担党教、社会主义教育、思想教育、精神教育、爱国主义教育工作的教学科目，是培养社会主义接班人的重要手段。而社会实践是高校学生认识社会、融人社会的主要媒介，教师只有利用这一媒介，才能清晰、准确地把握高校思政教育工作的主流发展趋势。
1.2帮助学生认识复杂社会
在社会环境下，学生会对固有的价值观和思想体系产生具有冲击效应的新思想。这些思想对高校的思政教育十分不利，它会使学生沦为“理想主义”“破坏主义”的宣传者。因此，把社会实践引入思政教育，不仅能纠正学生错误的道德倾向，而且能使学生在信息更替、理念转变的基础上获取更有价值的资讯。由此可见，在复杂的社会环境下，社会实践是高校思政教育理论与实践工作紧密相连的重要纽带。
2政治理论教育与社会实践教育相结合的原则
政治理论教育是大学生思想政治教育的一个重要组成部分，它主要是通过高等学校思想政治理论课这一主要渠道来进行的。政治理论教育实际上就是通过思想政治理论课，系统地向广大学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想等，以帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，从而走上健康、积极、向上的发展道路。
社会实践教育是加强高校思想政治教育工作的突破口，是提高大学生思想政治理论课实效性的重要环节，利于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。大学生要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投入于火热的改革开放和现代化建设中，把学得的知识用于实践.在实践中继续学习提高， “艰辛知人生，实践长才干”。因为马克思主义是从实践中来并被实践证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正掌握，也只有真正联系实际，才能真正用好。青年学生只有到实践中去，他的思想政治素质和业务素质才会不断得到提高。一个人的成长，只有书本知识，没有实践锻炼是不行的。大学生要成为有社会责任感的人，要在祖国和社会的发展中找到自己的立足点，就需要通过社会实践对国家和社会有正确的认识。所以，让在“象牙塔”里的大学生有意识地去认识社会，在社会中成长是一件非常重要的工作。
大学生思想政治教育的过程就是教师向学生传递知识以及这些知识内化的过程。在这一过程中，政治理论教育与社会实践教育相互联系，相互影响，缺一不可。一方面，政治理论教育有助于协助大学生掌握丰富的政治理论、思想道德等方面的知識;有助于帮助大学生系统地了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和新时期党的基本路线、基本方针、基本纲领;有助于帮助大学生了解什么是爱国主义、什么是集体主义、什么是社会主义;也有助于帮助大学生形成崇高的理想信念和正确、科学的世界观、人生观和价值观;更重要的是还有助于大学生运用所学的理论知识来指导社会实践，解决实际问题、从而使他们有所提高，有所升华。另一方面，当今大学生大多都是“三门”生（小学一中学一大学），在家庭和学校，大多数人是被捧着过来的。他们缺少社会实践，缺乏对社会的深入了解和真实体
验，从而影响了他们对理论的深入理解与掌握，使他们认识问题多浮浅、片面，分析问题易于绝对化，对个人前途或者理想化，或者悲观化，而组织大学生进行社会实践，让他们走出校门，到农村、工厂去，到基层去，去体验社会，体验劳动人民的生活，这不仅有助于帮助他们正确认识国情，树立坚定的社会主义信念，明确自己所肩负的历史使命，而且还有助于他们在实践中进一步认识自己、发展自己和不断地完善自己，从而真正实现理论的内化。
坚持思想政治教育与社会实践教育相结合，就是在对大学生进行思想政治教育时，既要重视课堂教育，又要注意引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。具体地说。就是高校在对大学生进行系统的思想政治理论教育的同时，要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲中去，规定学时和学分，提供必要的资源保障。要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、服务社会相结合，与勤工俭学相结合，与择业相结合，与创新、创业相结合的管理体制，增强社会实践活动的效果，培养大学生的劳动观念和职业道德。要认真组织大学生参加实践训练。利用好寒暑假，开展形式多样的社会实践活动。积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工俭学等社会实践活动。重视社会实践基地建设，不断丰富社会实践的内容和形式，提高社会实践的质量和效果，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献、增强社会责任感。
最后，教师要给予学生更多的实践机会，适度放宽思政教育对外界社会信息的引入标准。另一方面，学校也应注重培养学生辨析社会信息的能力，让学生以内化理论为基础，外化实践为框架，树立内容丰富的价值观和思想体系。只有把高校思政教育的工作重心放到实践活动上，才能有效落实“实践育人”的思政教学策略，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]童志坚，王晓.高校思政教育的社会实践探讨[J].教育与职业，2013，（1）.
[2]柴延艳.结合社会热点开展高校思政教育的意义及机制[J].剑南文学（经典教苑），2013，（17）.
[3]孙亚潇.关于社会热点事件在高校思政教育中的价值分析[J].华章，2013，（17）.