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文章首先概述了教育能力,然后以X省重点师范高校为调查对象,研究得出,教师教学能力总体处于中等偏上水平;得分较高的三个因子是教学效能、影响他人、专业素养;不同性别、年龄、职称、学历、任教课程等方面存在显著差异,最后从学校和学院的政策支持与教师自我努力两方面提出了解决策略。
地方高校中青年教师教学能力发展现状与对策研究
【摘 要】
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文章首先概述了教育能力,然后以X省重点师范高校为调查对象,研究得出,教师教学能力总体处于中等偏上水平;得分较高的三个因子是教学效能、影响他人、专业素养;不同性别、年龄
【机 构】
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新疆师范大学新疆儿童教育实践创新研究中心
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与教改项目“提升中青年教师教学能力的研究与实践”阶段性成果(编号:SDJG2015-21)
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