【摘 要】
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一、教学设置的背景和目标 在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式改变的要求，教学设计不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示，它的性
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一、教学设置的背景和目标 在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式改变的要求，教学设计不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下工夫，在落实每一个学生自主学习上下工夫，在落实学生合作学习上下工夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下工夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效率上下工夫。
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