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基于美国新行为主义心理学家阿伯特·班杜拉的社会学习理论，结合教学实践，着重探讨了实现教师和学生互动的策略和意义，简述口译教学中的人机互动，以期优化口译教学，推动其持续能动地向前发展。
社会学习理论视域下的互动式口译教学探究
【摘 要】
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基于美国新行为主义心理学家阿伯特·班杜拉的社会学习理论，结合教学实践，着重探讨了实现教师和学生互动的策略和意义，简述口译教学中的人机互动，以期优化口译教学，推动其持续
【机 构】
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贵州大学外国语学院
【出 处】
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贵州教育学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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