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我国现行的《数学课程标准》与原来的数学教学大纲相比，突出强调了问题的解决。“问题解决”是目前数学教学的中心课题，是数学素质教育的重要内容。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因此当前课堂教学改革，首先要研究和培养学生的问题意识。在提出问题的基础上，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力。解决问题是教学的最终目的，也是学生学习的最终目的。