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医学院校语文教学现状不容乐观。建构主义为提高语文教学实效提供了新的视角。在建构主义视域里，医学院校的语文教学要强化医学生语文学习中的理解与体验，体现“主动”学习；加强语文学习中教师与学生的平等交流与对话，实现“意义”建构；利用“文本”化语文课程资源。
医学院校语文教学的建构主义视域
【摘 要】
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医学院校语文教学现状不容乐观。建构主义为提高语文教学实效提供了新的视角。在建构主义视域里，医学院校的语文教学要强化医学生语文学习中的理解与体验，体现“主动”学习；加强
【机 构】
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南阳医学高等专科学校
【出 处】
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南阳理工学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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