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在教学中运用猜想要选取适当的时机。运用猜想要注意正向猜想与反向猜想相结合，猜想与验证相结合，与对学生的鼓励性评价相结合。
让数学插上“猜想”的翅膀
【摘 要】
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在教学中运用猜想要选取适当的时机。运用猜想要注意正向猜想与反向猜想相结合，猜想与验证相结合，与对学生的鼓励性评价相结合。
【机 构】
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宁波市江北区修人学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年14期
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