【摘 要】
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2014年12月镇江市教育局举办了“镇江好课堂”比赛,我校青年教师杨蕾参加了赛课活动.课题是高一的“两角和与差的余弦公式”(由于进度问题,学生向量还没有学),为此,学校数学
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2014年12月镇江市教育局举办了“镇江好课堂”比赛,我校青年教师杨蕾参加了赛课活动.课题是高一的“两角和与差的余弦公式”(由于进度问题,学生向量还没有学),为此,学校数学组进行了集体研讨、磨课,充分发挥了集体的智慧,教学设计着眼于学生思维的自然流畅,知识的自主生成,主要采用了问题串设问的形式启发学生的思维,使公式的推导简单明了,现将教学设计介绍如下:1设置情景引发思考师:前面学习了任意角的三角函数和诱导公式,要求任意角的三角函数,可以先通过诱导公式将任意角的三角函数转化为
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Mr. Yan Duhe was