【摘 要】
：
子曰:“学之者不如好之者,好之者不如乐之者.”由此可见“乐之”是学习的一种最高境界,也是学习的动力所在.历史也是一门充满想象、智慧、思辨的学科,但在日常教学中,有的学
论文部分内容阅读
子曰:“学之者不如好之者,好之者不如乐之者.”由此可见“乐之”是学习的一种最高境界,也是学习的动力所在.历史也是一门充满想象、智慧、思辨的学科,但在日常教学中,有的学生却因缺乏学习“乐趣”,从而使学习变得枯燥乏味,学习成绩也上不去.为此,我们要在提高学生学习“乐趣”上下功夫.那么,如何才能进一步培养学生的学习“乐趣”呢?对此,我浅谈以下几点,仅供参考.
其他文献
幼儿园“艺术创想”手工制作活动是让幼儿运用各种材料(自然材料和废旧物品)、工具,对材料进行加工改造,不断发现制作过程中的问题并尝试解决问题,进而创造立体的艺术表征形
阅读教学是小学语文教学的重要环节,是识字的主要途径,是学生进行听说写的综合训练.阅读能力的提高能增强学生听话、说话和作文的能力.如果学生产生兴趣,就会自觉、主动进行
董林伟主任对数学实验的概念是这样界定的:“为获得某种数学理论,检验某个数学猜想,解决某类数学问题,实验者运用一定的物质手段,在数学思维活动的参与下,在典型的实验环境中
普法工作作为落实依法治国基本方略、推进和谐社会建设的基础工程,已在全国范围内健康、扎实、有序地开展了二十余年。党的十七大对普法工作提出了“深入开展法制宣传教育,弘
初中语文教师应该重视作文教学,为提升学生作文能力打下坚实的基础.作文水平的高低,是衡量一个人语文水平高低的标准,在中考中所占的分值比例也较高.然而,现如今作文教学的现
在新课程教学中不断加强学生动手能力,可以有效完成小学数学的教学任务。通过操作方式的精心选择与巧妙使用,可以有效帮助小学生深入理解数学概念,形成探究规律,达成操作技能
马斯洛的需要模式是人的基本需要理论,包括五个层次:生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要.马斯洛的需要层次论是所有各种不同文化、职业、
企业价值增加指以企业经营战略和价值增值理论为基础,分析探索企业战略发展和价值创造的外在表现和深层联系,深化全价值链体系建设,提高企业的市场竞争力.在市场经济大发展的