【摘 要】
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【正】根据教育心理学,学生有接受性学习和发现性学习两种模式。在当今的高考模式的指挥棒下,学生往往注重的是如何提高笔试成绩,往往是一种被动的学习,成为单纯的知识的接受
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【正】根据教育心理学,学生有接受性学习和发现性学习两种模式。在当今的高考模式的指挥棒下,学生往往注重的是如何提高笔试成绩,往往是一种被动的学习,成为单纯的知识的接受者。发现性学习强调的是学生在知识的获取过程中,积极主动地去发现问题,探究问题,最终达到对知识的灵活运用。高中英语教学应该把这二者有机地结合起来,互为补充,全方位地提高学生对英语的综合运用能力。因此,笔者认为高中英语教学应该
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