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学生的习作素材涵盖了鲜活的自身经历和广阔的社会见闻,两者好比“基石”和“阶梯”,在学生习作发展的不同阶段,各有裨益,相得益彰.
让“基石”和“阶梯”相得益彰
【摘 要】
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学生的习作素材涵盖了鲜活的自身经历和广阔的社会见闻,两者好比“基石”和“阶梯”,在学生习作发展的不同阶段,各有裨益,相得益彰.
【机 构】
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浙江湖州市织里实验小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2010年21期
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