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＂中国近现代史纲要＂课以历史教育的形式承载着思想政治教育的功能。为达到教学目的、保证教学效果,一要从课程定位来探讨内容的空间、时间和节奏问题;二要从课程功能来探讨学科的属性、话语和效用问题;三要从课程元素来探讨历史人物、事件和影响问题。
“中国近现代史纲要”教学若干问题思考
【摘 要】
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＂中国近现代史纲要＂课以历史教育的形式承载着思想政治教育的功能。为达到教学目的、保证教学效果,一要从课程定位来探讨内容的空间、时间和节奏问题;二要从课程功能来探讨学科
【机 构】
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南京邮电大学人文和社会科学学院
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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