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教师把教学目标呈现给学生,才能切实发挥教学目标的作用.为了将教学目标和具体的教学实践紧密结合,本文试图基于认知心理学的角度,分析教学目标呈现的功能、影响因素等,并通过不同的研究成果总结出四条呈现教学目标的策略.
基于认知心理学的教学目标呈现探索
【摘 要】
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教师把教学目标呈现给学生,才能切实发挥教学目标的作用.为了将教学目标和具体的教学实践紧密结合,本文试图基于认知心理学的角度,分析教学目标呈现的功能、影响因素等,并通
【机 构】
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海南师范大学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2011年35期
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