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小学生的知识主要是从课堂学习中获得，课堂教学的重要性显而易见。如果课堂教学的效率不高，学生获得的知识就更加有限，基础也就很难学得扎实，对他们往后的发展极其不利。笔者结合多年小学数学教学的实践经验，浅谈提高小学数学课堂教学有效性的三点看法。
浅谈小学数学课堂教学有效性
【摘 要】
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小学生的知识主要是从课堂学习中获得，课堂教学的重要性显而易见。如果课堂教学的效率不高，学生获得的知识就更加有限，基础也就很难学得扎实，对他们往后的发展极其不利。笔者结合
【机 构】
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福建省泉州市泉港区后龙中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年9期
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