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针对于我国当前应用数学基础课程的教学现状,如何转变教学理念、优化教学内容、创新教学模式以及如何融入工匠精神,是教育部门的当务之急。本文主要根据应用数学课程中学生学习的现状、应用数学融入工匠精神的重要性以及应用数学教学中融入工匠精神的措施展开了论述与探讨,希望对高等院校的数学教师有一定的帮助,可以进一步提升数学的教学质量,进而培养创新型的人才。