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目的探讨时间护理理论在抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法选择60例抑郁症患者,随机分为传统护理组(30例)和时间护理组(30例)。传统护理组实施精神科常规健康教育;时间护理组根据时间护理理论,在每天16:00~17:00或19:00~20:00进行健康教育。采用自制的健康教育相关知识调查问卷、抑郁白评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)进行评定。结果时间护理组健康教育相关知识调查问卷评分高于传统护理组(P〈0.05).时间护理组SDS评分及SAS评分低于传统护理组(P〈0.05)。结论应用时间护理理论