论文部分内容阅读
陕北地区一直以革命老区闻名,但由于地处内陆,缺乏英语语言使用的社会语境,反映到教学方面,则表现为英语语言信息闭塞,教学形式简单,语言老化,与当前真正地道的英语脱节,且很多教育机构对英语学习的重视程度也不够.所以陕北地区的英语教学就出现了缺乏科学的教学体系、活跃的教学思想、发展的教学方法和更新的教学语言等诸多问题.