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反思，就是自觉地对数学认知活动进行考察、分析、总结、评价、控制和调节。这种能力包括认知过程中的自我监控能力和自我调节能力。这一能力的形成，依赖于日常教学中教师不断培养。
从引导走向内需
【摘 要】
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反思，就是自觉地对数学认知活动进行考察、分析、总结、评价、控制和调节。这种能力包括认知过程中的自我监控能力和自我调节能力。这一能力的形成，依赖于日常教学中教师不断培
【机 构】
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常州市局前街小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2014年12期
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