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随着新课程改革进入新的阶段,相关部门对小学语文课堂教学的改革要求不断细化,而课堂提问环节就是其中一项重要改革.素质教育理念下的课堂提问,与传统教育模式下有明显区分,应将机械提问转变为师生交流的平台,教师通过提问可获得学生的良好反馈,进而提升课堂教学的有效性.然而纵观当今小学语文教育,课堂提问环节的有效性还不足,本文针对这一情况进行简要分析并提出相应解决策略.