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提出问题比解决问题更重要,在小学数学教学中,培养小学生的数学问题意识是提升他们数学核心素养的有效途径之一.基于此背景,对小学数学课堂上设置悬念情境,激活问题意识;营造轻松氛围,激活问题意识;设置组内竞争,激活问题意识;借助操作学习,激活问题意识的策略进行了探究.
激活小学生数学问题意识"四策略"
【摘 要】
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提出问题比解决问题更重要,在小学数学教学中,培养小学生的数学问题意识是提升他们数学核心素养的有效途径之一.基于此背景,对小学数学课堂上设置悬念情境,激活问题意识;营造
【机 构】
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江苏省南通市经济技术开发区实验小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年5期
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