“数字逻辑设计”课程分级实验的初探

来源 :2007全国计算机实践教学学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yp445163091
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为了提高学生的实验积极性及实验效果,针对《数字逻辑设计》课程的实验教学存在的问题,根据学生的个体差异,遵循因材施教的原则,进行了分级实验教学的探讨,取得了较好的效果。
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