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“数字逻辑设计”课程分级实验的初探
“数字逻辑设计”课程分级实验的初探
来源 :2007全国计算机实践教学学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yp445163091
【摘 要】
:
为了提高学生的实验积极性及实验效果,针对《数字逻辑设计》课程的实验教学存在的问题,根据学生的个体差异,遵循因材施教的原则,进行了分级实验教学的探讨,取得了较好的效果。
【作 者】
:
蔡燕娟
叶雪军
【机 构】
:
湖北经济学院计算机科学与技术学院,湖北武汉 430205
【出 处】
:
2007全国计算机实践教学学术研讨会
【发表日期】
:
2007年9期
【关键词】
:
数字逻辑设计
个体差异
实验教学
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为了提高学生的实验积极性及实验效果,针对《数字逻辑设计》课程的实验教学存在的问题,根据学生的个体差异,遵循因材施教的原则,进行了分级实验教学的探讨,取得了较好的效果。
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