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双语教培训是推动少数民族地区中小学双语教学发展的有效措施。当前对双语教师培训的研究集中在双语教师培训中存在的问题、提高双语教师培训质量的策略、双语教师培训的发展方向等方面。双语教师培训的评价指标是提高双语教师培训质量的关键,具体包括汉语教学语言表达、汉语教学学科知识掌握和汉语教学能力三个方面。
关于新疆双语教师培训评价指标体系的构想
【摘 要】
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双语教培训是推动少数民族地区中小学双语教学发展的有效措施。当前对双语教师培训的研究集中在双语教师培训中存在的问题、提高双语教师培训质量的策略、双语教师培训的发展
【机 构】
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天津师范大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2014年17期
【基金项目】
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国家和自治区教育体制改革试点项目“新疆双语教师培训指标体系研究”的研究成果之一(编号:2012-XJJG-215)
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