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学生在数学学习过程中出现“错觉”在一定程度上会给教师的教学活动带来一些负面影响，更会使学生的学习产生难以预料的后果。在课堂上，我们要不断地唤醒和点拨学生，避免其在思维上产生错觉。
避免学生数学学习的思维“错觉”
【摘 要】
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学生在数学学习过程中出现“错觉”在一定程度上会给教师的教学活动带来一些负面影响，更会使学生的学习产生难以预料的后果。在课堂上，我们要不断地唤醒和点拨学生，避免其在思维
【机 构】
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江苏省连云港市墟沟小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2013年2期
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