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中小学教师管理政策是促进教师专业发展的有效路径。新中国成立以来,我国教师管理政策经历了"使用—改造"、"重用—限用"和"规范—开放"等三个时期。随着经济社会的发展,我国教师管理政策将以人为本、以发展为导向做进一步调整,并在实践中不断发展创新,从而真正促进中小学教师专业的发展。
我国中小学教师管理政策变革历程与发展创新
【摘 要】
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中小学教师管理政策是促进教师专业发展的有效路径。新中国成立以来,我国教师管理政策经历了"使用—改造"、"重用—限用"和"规范—开放"等三个时期。随着经济社会的发展,我国
【机 构】
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宁波教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年12期
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