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苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大”。然而，我们在日常生动中，习惯用明示教育，也就是直接给孩子以明确的指点，让他应该怎样，不该怎样，从而规范他们的行为。
浅议暗示教育在矫正少年儿童不良习惯中的作用
【摘 要】
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苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大”。然而，我们在日常生动中，习惯用明示教育，也就是直接给孩子以明确的指点，让他应该怎样，不
【机 构】
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浙江省团校
【出 处】
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江西省团校学报
【发表日期】
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2002年4期
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