【摘 要】
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分组讨论教学已经广泛成为各高等职业院校工学结合课程的主要课堂组织形式。通过对目前分组讨论教学法存在的问题进行分析研究,明确影响分组讨论教学效果的主要因素。结合高
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分组讨论教学已经广泛成为各高等职业院校工学结合课程的主要课堂组织形式。通过对目前分组讨论教学法存在的问题进行分析研究,明确影响分组讨论教学效果的主要因素。结合高职学生特点,构建适合分层教学模式的分组教学法,采用激励等措施提高讨论效果,改变一贯的自由分组模式,将分层分组与自由分组相结合,保证分组讨论教学法的效果。
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