论文部分内容阅读
课堂是教师的“教”和学生的“学”相互整合的过程，是一个对话的过程。因此，为了建立起课堂中的对话关系，提升课堂教学效率，文章结合高中数学教学实践，从创设和谐氛围，鼓励学生大胆发言：提出引导问题，搭建师生互动平台；提倡合作交流，促进学生相互学习；注重反思对话，提高学生学习能力四个方面就课堂教学中的“对话”艺术作了简要分析。