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课堂是教师的“教”和学生的“学”相互整合的过程,是一个对话的过程。因此,为了建立起课堂中的对话关系,提升课堂教学效率,文章结合高中数学教学实践,从创设和谐氛围,鼓励学生大胆发言:提出引导问题,搭建师生互动平台;提倡合作交流,促进学生相互学习;注重反思对话,提高学生学习能力四个方面就课堂教学中的“对话”艺术作了简要分析。