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随着语文核心素养观和阅读能力检测标准的提出,语文教学不仅仅满足于完成学科知识的教学和思想情感的渗透,更把文化品位(审美性)提升到了一个新的高度。因此,审美性阅读教学应时代发展而生,只为让学生体验到文字带给人的愉悦、情趣,唤醒学生对文学的渴望和热爱,并在审美鉴赏过程中培养出个性创造力。
审美性阅读教学初探
【摘 要】
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随着语文核心素养观和阅读能力检测标准的提出,语文教学不仅仅满足于完成学科知识的教学和思想情感的渗透,更把文化品位(审美性)提升到了一个新的高度。因此,审美性阅读教学
【机 构】
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福州市温泉小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年28期
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