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本文以一次夭折的服务活动为例,对农村小学开展综合实践活动社会服务进行思考.农村 小学在规划学生综合实践活动社会服务时,应充分考虑学生的年龄特点和资源特色,设计单一的服 务活动;重视过程,深化问题解决学习的效果;完善学生课外实践活动的申报指引,为课程的常态 实施提供保障.
农村小学开展社会服务的路径探析
【摘 要】
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本文以一次夭折的服务活动为例,对农村小学开展综合实践活动社会服务进行思考.农村 小学在规划学生综合实践活动社会服务时,应充分考虑学生的年龄特点和资源特色,设计单一的
【机 构】
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广东省广州市增城区派潭镇育英小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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广州市教育科学规划2016年度课题“问题解决学习在小学综合实践活动的应用研究”(课题编号:1201534348)的阶段性研究成果
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