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摘 要
为了促进高职院校更加理想化的发展结果，笔者针对当前我国高职院校青年教师思政工作状况，以及日后合理化的创新整改策略等内容，加以有序探讨解析，希望能够为相关工作人员所参考。
【关键词】高职院校；青年教师；思想政治工作；创新策略
高职院校内部的学生规模全面扩张背景下，有关青年教师的数量增长速度更加是快的惊人，为了确保今后能够持续为社会主义建设事业培养供应可靠的人才，预先清晰化观察认证当前高职院校青年教师思想政治工作状况，并结合实际制定实施富有针对性的改善方案，显得尤为必要。
1 当前我国高职院校青年教师思想政治工作的实际状况
1.1 组织领导、管理体制上存在严重漏洞。
一直以来，我国许多高职院校在处理内部青年教师团队思想政治工作过程中，普通沿用党委领导、校长负责、党政工团贯彻落实的管理体制。尽管说表面看上去存在一定的科学性，但是最终换取的实效并不是十分可观。主要原因就是上级领导在处理青年教师团队思想政治工作上，未能给予合理程度的重视态度，所谓的上级领导和管理体制，只不过是为了应付上级检查而跟风设置的，根本未能在青年教师思政工作上发挥合理的监督和控制效用。
1.2 既有的工作内容难以紧跟时代发展步伐
透过客观角度分析，思想政治工作想要确保长期赢得理想化的绩效，就必须预先明确时代发展节奏并竭尽全力予以追赶，毕竟如此，才能确保在第一时间内，向高职院校内部青年教师团队传达社会最为前沿的信息和思想。但是实际状况往往与预想存在很大的落差，表现为如今我国许多高职院校内部青年教师的思政工作内容都是比较单一乏味的，根本不能清晰化地映射出新时代诸多的观念和问题等细节。如若选择长期地放纵下去，只会令这部分思政工作和社会实践产生愈加严重的脱节现象，最终高职院校青年教师思政工作的实效性和吸引效应都将难以得到保障。
1.3 沿用的教学模式欠缺妥善的情感交流
步入全新世纪之后，涉及高校教育事业也开始呈现强烈的信息、网络和数字化特征。但是部分高职院校因为经济实力和资源条件等因素影响，使得内部许多青年教师在处理思想政治工作过程中，仍旧沿用过往阅读纸质文件等传统教育模式，无形之中令其思想政治工作变的额愈加索然无味。须知青年教师价值、发展等观念基本已经成型，如若持续接受简易形式的说教，只会引发这类群体严重的反感情绪与疲惫心理；特别是在情感交流极度欠缺的教育环境下，有关思想政治工作原本的内在动力便引发逐步丧失的趋势，进一步遏制了青年教师群体的本性发展效果。
2 针对我国高职院校青年教师思想政治工作进行合理化创新的策略
即要求上级领导在加强对青年教师思想政治工作重视力度的基础上，能够提供科学人性化的引导服务。想要做到这点，就必须结合广大青年教师的思想，工作、生活等状况，进行党支部妥善化设置方法的探讨。而其中特别要注意灵活发挥青年教师内部优秀党员的引领效用，必要情况下更可以考虑直接选举他们承担教师党支部书记等重要职务，这样思想政治素质高超的青年教师就会介入到党组织之中，保证今后分工的明确性之外，还可积极探索出教师党支部和大学生党支部共建等可靠的思想政治工作路径。至于这部分创新改革工作究竟如何予以落实，细节将如下所示：
2.1 构建起完善化的领导和管理体制
（1）督促广大高职院校领导不断强化对内部青年教师思想政治工作监督管理的积极性，并且认定这是日后各类工作指标贯彻落实的关键性思想保障条件。
（2）高职院校领导还要积极开拓各类途径有效推动青年教师思想政治创新改革进程，如定期利用网络共享传播最新的文件和会议信息，借此提升各机构对青年教师思想政治工作的认知深度。
（3）配置德高望重的领导处理思政工作，并快速搭建起完善化的领导和管理体制。如针对各类机构搭建起协调化的分工机制，使得负责广大青年教师思想政治工作的人事机构，以及教育管理单位，能够明确各自的职责，避免重复衍生相互推诿等不良现象，并且确保这类思政工作可以井然有序的进行。
2.2 实时化革新传统的思想政治教育内容
高职院校青年教师的思政工作内容务必要做到实时性更新，否则将无法换取理想化的教育改造实效。
（1）高职院校务必要科学对待青年教师的各类心理状况，预先为他们布置拓展合理化的心理教育活动。须知现阶段我国许多高职院校青年教师，都长期面临恋爱、婚姻、工作等多方面的困扰，因此，作为专业化的思政工作人员，务必要妥善化处理这类问题，如及时沿用马克思主义理论进行这类人群的思想端正，引导他们树立起更加长远化的发展目标，并且学会应用正确的态度面对和解决眼前的一切问题。
（2）為高职青年教师宣传推广党和国家最新的方针政策，再就是定期邀请学术专家莅临本校开展讲座，令青年教师们可以进一步接受党的深层次思政素质教育，至此净化自身的心灵，为学生树立起可靠的榜样示范作用。
2.3 实施科学人性化的思政教育引导方案
（1）高職院校领导有必要投入合理的成本，进行高端化的网络信息操作平台购置搭建，并将其作为和青年教师沟通交流的主流媒介。须知网络技术持续革新发展之后，为高职院校青年教师团队提供接受思想政治教育的便利性服务平台，领导可以及时利用微博等平台进行最新的党政方针和学校制度等内容传播。
（2）透过不同路径促进院校之间的联系，实现优质化思想政治教育资源的共享目标之余，保证彼此相互切磋和纠正各自弊端，进而为日后青年教师思政工作的科学化、人性化，以及实效性等特征彰显，奠定基础。
3 结语
综上所述，高职院校想要切实提升内部青年教师思想政治工作处理时效，有很多方式可以沿用，不过最为重要的是做到对症下药，就是说正视自身存在的一切问题并采取有效应对措施。长此以往，才能确保在青年教师思政教育工作上取得事半功倍的效果。
参考文献
[1]李茜.高职青年教师素质开发的保障机制探析[J].全国商情（理论研究），2014，14（10）：124-136.
[2]蒋莉.试述高职院校指导青年教师的实践与思考[J].北京财贸职业学院学报，2016，17（01）：150-168.
[3]周玲玲.试析青年教师教学中的情绪调节[J].职业，2017，17（04）：114-125.
作者简介
刘晟，男，湖南省长沙市人。硕士研究生学历。现为湖南交通职业技术学院政工师。研究方向为高校教师队伍建设、教师思想政治工作研究。
作者单位
湖南交通职业技术学院 湖南省长沙市 410132
为了促进高职院校更加理想化的发展结果，笔者针对当前我国高职院校青年教师思政工作状况，以及日后合理化的创新整改策略等内容，加以有序探讨解析，希望能够为相关工作人员所参考。
【关键词】高职院校；青年教师；思想政治工作；创新策略
高职院校内部的学生规模全面扩张背景下，有关青年教师的数量增长速度更加是快的惊人，为了确保今后能够持续为社会主义建设事业培养供应可靠的人才，预先清晰化观察认证当前高职院校青年教师思想政治工作状况，并结合实际制定实施富有针对性的改善方案，显得尤为必要。
1 当前我国高职院校青年教师思想政治工作的实际状况
1.1 组织领导、管理体制上存在严重漏洞。
一直以来，我国许多高职院校在处理内部青年教师团队思想政治工作过程中，普通沿用党委领导、校长负责、党政工团贯彻落实的管理体制。尽管说表面看上去存在一定的科学性，但是最终换取的实效并不是十分可观。主要原因就是上级领导在处理青年教师团队思想政治工作上，未能给予合理程度的重视态度，所谓的上级领导和管理体制，只不过是为了应付上级检查而跟风设置的，根本未能在青年教师思政工作上发挥合理的监督和控制效用。
1.2 既有的工作内容难以紧跟时代发展步伐
透过客观角度分析，思想政治工作想要确保长期赢得理想化的绩效，就必须预先明确时代发展节奏并竭尽全力予以追赶，毕竟如此，才能确保在第一时间内，向高职院校内部青年教师团队传达社会最为前沿的信息和思想。但是实际状况往往与预想存在很大的落差，表现为如今我国许多高职院校内部青年教师的思政工作内容都是比较单一乏味的，根本不能清晰化地映射出新时代诸多的观念和问题等细节。如若选择长期地放纵下去，只会令这部分思政工作和社会实践产生愈加严重的脱节现象，最终高职院校青年教师思政工作的实效性和吸引效应都将难以得到保障。
1.3 沿用的教学模式欠缺妥善的情感交流
步入全新世纪之后，涉及高校教育事业也开始呈现强烈的信息、网络和数字化特征。但是部分高职院校因为经济实力和资源条件等因素影响，使得内部许多青年教师在处理思想政治工作过程中，仍旧沿用过往阅读纸质文件等传统教育模式，无形之中令其思想政治工作变的额愈加索然无味。须知青年教师价值、发展等观念基本已经成型，如若持续接受简易形式的说教，只会引发这类群体严重的反感情绪与疲惫心理；特别是在情感交流极度欠缺的教育环境下，有关思想政治工作原本的内在动力便引发逐步丧失的趋势，进一步遏制了青年教师群体的本性发展效果。
2 针对我国高职院校青年教师思想政治工作进行合理化创新的策略
即要求上级领导在加强对青年教师思想政治工作重视力度的基础上，能够提供科学人性化的引导服务。想要做到这点，就必须结合广大青年教师的思想，工作、生活等状况，进行党支部妥善化设置方法的探讨。而其中特别要注意灵活发挥青年教师内部优秀党员的引领效用，必要情况下更可以考虑直接选举他们承担教师党支部书记等重要职务，这样思想政治素质高超的青年教师就会介入到党组织之中，保证今后分工的明确性之外，还可积极探索出教师党支部和大学生党支部共建等可靠的思想政治工作路径。至于这部分创新改革工作究竟如何予以落实，细节将如下所示：
2.1 构建起完善化的领导和管理体制
（1）督促广大高职院校领导不断强化对内部青年教师思想政治工作监督管理的积极性，并且认定这是日后各类工作指标贯彻落实的关键性思想保障条件。
（2）高职院校领导还要积极开拓各类途径有效推动青年教师思想政治创新改革进程，如定期利用网络共享传播最新的文件和会议信息，借此提升各机构对青年教师思想政治工作的认知深度。
（3）配置德高望重的领导处理思政工作，并快速搭建起完善化的领导和管理体制。如针对各类机构搭建起协调化的分工机制，使得负责广大青年教师思想政治工作的人事机构，以及教育管理单位，能够明确各自的职责，避免重复衍生相互推诿等不良现象，并且确保这类思政工作可以井然有序的进行。
2.2 实时化革新传统的思想政治教育内容
高职院校青年教师的思政工作内容务必要做到实时性更新，否则将无法换取理想化的教育改造实效。
（1）高职院校务必要科学对待青年教师的各类心理状况，预先为他们布置拓展合理化的心理教育活动。须知现阶段我国许多高职院校青年教师，都长期面临恋爱、婚姻、工作等多方面的困扰，因此，作为专业化的思政工作人员，务必要妥善化处理这类问题，如及时沿用马克思主义理论进行这类人群的思想端正，引导他们树立起更加长远化的发展目标，并且学会应用正确的态度面对和解决眼前的一切问题。
（2）為高职青年教师宣传推广党和国家最新的方针政策，再就是定期邀请学术专家莅临本校开展讲座，令青年教师们可以进一步接受党的深层次思政素质教育，至此净化自身的心灵，为学生树立起可靠的榜样示范作用。
2.3 实施科学人性化的思政教育引导方案
（1）高職院校领导有必要投入合理的成本，进行高端化的网络信息操作平台购置搭建，并将其作为和青年教师沟通交流的主流媒介。须知网络技术持续革新发展之后，为高职院校青年教师团队提供接受思想政治教育的便利性服务平台，领导可以及时利用微博等平台进行最新的党政方针和学校制度等内容传播。
（2）透过不同路径促进院校之间的联系，实现优质化思想政治教育资源的共享目标之余，保证彼此相互切磋和纠正各自弊端，进而为日后青年教师思政工作的科学化、人性化，以及实效性等特征彰显，奠定基础。
3 结语
综上所述，高职院校想要切实提升内部青年教师思想政治工作处理时效，有很多方式可以沿用，不过最为重要的是做到对症下药，就是说正视自身存在的一切问题并采取有效应对措施。长此以往，才能确保在青年教师思政教育工作上取得事半功倍的效果。
参考文献
[1]李茜.高职青年教师素质开发的保障机制探析[J].全国商情（理论研究），2014，14（10）：124-136.
[2]蒋莉.试述高职院校指导青年教师的实践与思考[J].北京财贸职业学院学报，2016，17（01）：150-168.
[3]周玲玲.试析青年教师教学中的情绪调节[J].职业，2017，17（04）：114-125.
作者简介
刘晟，男，湖南省长沙市人。硕士研究生学历。现为湖南交通职业技术学院政工师。研究方向为高校教师队伍建设、教师思想政治工作研究。
作者单位
湖南交通职业技术学院 湖南省长沙市 410132