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摘 要： 随着经济的快速发展和全球化脚步的加快，我国大学生面临的文化背景逐渐向多元化发展。大学生党建工作是高校教育工作中的重要内容，在多元文化背景的影响下，大学生党建工作也面临着巨大的挑战，需要教育工作者积极寻求党建工作新路径，充分运用先进信息技术，优化工作效果。本文就多元文化背景下的大学生党建工作进行了研究分析。
关键词： 多元文化 大学生 党建工作
引言
大学生是国家建设的接班人，大学生党员是其中的先进分子，是我国社会主义建设事业的重要储备力量。多元文化背景的形成，对大学生党建工作造成了一定影响，要求相关人员充分分析多元文化背景下大学生党建工作的实际情况，积极研究适应这一背景的大学生党建工作策略，创新党员教育方式，实现当学生党建工作的高效性。
一、多元文化背景对大学生党建工作影响
多元文化背景的形成是社会进步的体现，打破了人们原有的封闭思想，实现了多种文化的交流融合，促进了我国文化事业的发展，也为大学生党建工作提供了机遇。受一些正面外来文化的启发，学生思想得到了开放与进步，加深了对党建工作的理解，并可以利用先进信息技术，随时随地收集所需资料，完成党建工作中的相关培训，有效丰富了大学生党建工作内容，实现了党建工作的时效性。
多元文化背景下，网络成为现今大学生生活的重要部分，在为大学生提供便利的同时，多元化信息也得到了传递，并对大学生思想产生了一定影响。网络是一种开放性媒体，所传递的信息内容繁杂，并包含了很多不良信息。其中不乏西方对我党、我国的诋毁性言论和负面新闻[1]。大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，且对此类信息的辨别能力有限，严重影响了学生的入党信念和动机。
二、多元文化背景下大学生党建工作中的问题
（一）传统校园文化受到冲击
校园文化是具有校园特色的局部文化，能够体现学校的校园文化，使学生和教师在日常校园生活中自觉遵守行为准则，对大学生的思想观念和价值取向形成有着重要影响。多元文化背景下，不同文化的融入，既丰富了校园文化，又对校园文化建设提出了新的挑战。尤其是西方文化的传播，对大学校园文化中的中国传统文化产生了冲击，干扰了大学生的思想，再加上资本主义意识形态文化产品的输入和互联网上消极思想的传播，使一些学生形成了自私自利的性格，并对传统校园文化产生了排斥心理。
（二）少数学生入党动机不纯
多元文化背景下，受西方资本主义思想影响，一些大学生更注重自身利益，出现了拜金心理、功利心重、自私自利等情况，同时也影响了大学生的入党动机。某些大学生选择入党都是为了更受教师重视、获得更好的前途，这导致学生在入党前对党组织活动表现得十分积极，一旦入党后则显得异常冷漠，入党动机显现出明显的功利色彩。
（三）党员教育方式亟待创新
多元文化背景下，学生思想十分活跃，并对新鲜事物充满兴趣。现阶段大学生党建工作中，党员互动性不足，对学生党员的教育方式多数采用理论教学，十分枯燥乏味，无法激发学生学习兴趣，并且理论教学以座谈会等方式为主，人数较多，学生的思想问题得不到有效解决，使很多学生党员产生了消极心理。再加上实践机会较少，学生党员无法得到充分锻炼，严重限制了大学生党建工作效果。
三、多元文化背景下大学生党建工作策略
（一）加强校园文化建设
优秀的思想文化是一种潜在的、隐形的教育力量[2]。多元文化背景下，教育工作者应将大学生党建工作与校园文化建设相结合，使校园文化成为其工作载体。加强大学生思想文化建设，帮助学生党员和积极分子树立正确的人身观、价值观，坚定共产主义信念，提高其辨别是非的能力，将党建工作内容融入校园文化中，通过发挥校园文化的育人作用，培养学生的爱国情怀，使学生在丰富的校园文化中受到熏陶、教育，提高大学生党建工作的有效性。
（二）创新党员教育方式
多元文化背景下，互联网发展迅速，教育工作者应转变自身思想，创新工作方式。与大学生保持同步，提高运用互联网技术开展党员教育工作的能力[3]。建立相关论坛，鼓励学生将互联网上收集的相关信息发布在论坛上共同讨论，并引导学生正确看待事物，提高其明辨是非的能力。充分了解大学生兴趣，利用学生容易接受的方式进行党员教育，如观看宣传片、外出参观等。
（三）纠正学生入党动机
大学生的入党动机对其日后能否成为一名合格党员具有直接影响，多元文化背景下一些大学生入党动机不纯，需要教育工作者加以引导。例如对于功利主义的学生，应经过不断培训和磨炼，使其认识到党的职责是服务于人民，对于盲目从众的学生，应培养其对党的感情，利用优秀学生党员事迹进行激励引导，对于虚荣好强的学生，应多给予实践锻炼的机会，加深其对党的思想理论的认识，培养其为人民奉献的精神。
结语
多元文化背景下，大学生的思想观念、行为方式等都发生了一定的变化，大学生党建工作的难度有所增加，要求教育工作者充分认识多元文化背景对大学生党建工作的影响，并深入分析现有问题，通过加强校园文化建设，创新党员教育方式，纠正学生的入党动机等方法，增强党建工作的实效性，培养出更多合格的学生党员。
参考文献：
[1]黄莺.多元文化背景下外语类大学生党建工作探析[J].长春理工大学学报，2013，3（3）：21-22.
[2]田鑫鑫.关于加强新时期大学生党建工作的思考[J].西南农业大学学报，2010，4（2）：86-89.
[3]张志娟.新媒体环境下大学生党建工作研究[J].北京教育，2012，9（9）：54-58.
关键词： 多元文化 大学生 党建工作
引言
大学生是国家建设的接班人，大学生党员是其中的先进分子，是我国社会主义建设事业的重要储备力量。多元文化背景的形成，对大学生党建工作造成了一定影响，要求相关人员充分分析多元文化背景下大学生党建工作的实际情况，积极研究适应这一背景的大学生党建工作策略，创新党员教育方式，实现当学生党建工作的高效性。
一、多元文化背景对大学生党建工作影响
多元文化背景的形成是社会进步的体现，打破了人们原有的封闭思想，实现了多种文化的交流融合，促进了我国文化事业的发展，也为大学生党建工作提供了机遇。受一些正面外来文化的启发，学生思想得到了开放与进步，加深了对党建工作的理解，并可以利用先进信息技术，随时随地收集所需资料，完成党建工作中的相关培训，有效丰富了大学生党建工作内容，实现了党建工作的时效性。
多元文化背景下，网络成为现今大学生生活的重要部分，在为大学生提供便利的同时，多元化信息也得到了传递，并对大学生思想产生了一定影响。网络是一种开放性媒体，所传递的信息内容繁杂，并包含了很多不良信息。其中不乏西方对我党、我国的诋毁性言论和负面新闻[1]。大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，且对此类信息的辨别能力有限，严重影响了学生的入党信念和动机。
二、多元文化背景下大学生党建工作中的问题
（一）传统校园文化受到冲击
校园文化是具有校园特色的局部文化，能够体现学校的校园文化，使学生和教师在日常校园生活中自觉遵守行为准则，对大学生的思想观念和价值取向形成有着重要影响。多元文化背景下，不同文化的融入，既丰富了校园文化，又对校园文化建设提出了新的挑战。尤其是西方文化的传播，对大学校园文化中的中国传统文化产生了冲击，干扰了大学生的思想，再加上资本主义意识形态文化产品的输入和互联网上消极思想的传播，使一些学生形成了自私自利的性格，并对传统校园文化产生了排斥心理。
（二）少数学生入党动机不纯
多元文化背景下，受西方资本主义思想影响，一些大学生更注重自身利益，出现了拜金心理、功利心重、自私自利等情况，同时也影响了大学生的入党动机。某些大学生选择入党都是为了更受教师重视、获得更好的前途，这导致学生在入党前对党组织活动表现得十分积极，一旦入党后则显得异常冷漠，入党动机显现出明显的功利色彩。
（三）党员教育方式亟待创新
多元文化背景下，学生思想十分活跃，并对新鲜事物充满兴趣。现阶段大学生党建工作中，党员互动性不足，对学生党员的教育方式多数采用理论教学，十分枯燥乏味，无法激发学生学习兴趣，并且理论教学以座谈会等方式为主，人数较多，学生的思想问题得不到有效解决，使很多学生党员产生了消极心理。再加上实践机会较少，学生党员无法得到充分锻炼，严重限制了大学生党建工作效果。
三、多元文化背景下大学生党建工作策略
（一）加强校园文化建设
优秀的思想文化是一种潜在的、隐形的教育力量[2]。多元文化背景下，教育工作者应将大学生党建工作与校园文化建设相结合，使校园文化成为其工作载体。加强大学生思想文化建设，帮助学生党员和积极分子树立正确的人身观、价值观，坚定共产主义信念，提高其辨别是非的能力，将党建工作内容融入校园文化中，通过发挥校园文化的育人作用，培养学生的爱国情怀，使学生在丰富的校园文化中受到熏陶、教育，提高大学生党建工作的有效性。
（二）创新党员教育方式
多元文化背景下，互联网发展迅速，教育工作者应转变自身思想，创新工作方式。与大学生保持同步，提高运用互联网技术开展党员教育工作的能力[3]。建立相关论坛，鼓励学生将互联网上收集的相关信息发布在论坛上共同讨论，并引导学生正确看待事物，提高其明辨是非的能力。充分了解大学生兴趣，利用学生容易接受的方式进行党员教育，如观看宣传片、外出参观等。
（三）纠正学生入党动机
大学生的入党动机对其日后能否成为一名合格党员具有直接影响，多元文化背景下一些大学生入党动机不纯，需要教育工作者加以引导。例如对于功利主义的学生，应经过不断培训和磨炼，使其认识到党的职责是服务于人民，对于盲目从众的学生，应培养其对党的感情，利用优秀学生党员事迹进行激励引导，对于虚荣好强的学生，应多给予实践锻炼的机会，加深其对党的思想理论的认识，培养其为人民奉献的精神。
结语
多元文化背景下，大学生的思想观念、行为方式等都发生了一定的变化，大学生党建工作的难度有所增加，要求教育工作者充分认识多元文化背景对大学生党建工作的影响，并深入分析现有问题，通过加强校园文化建设，创新党员教育方式，纠正学生的入党动机等方法，增强党建工作的实效性，培养出更多合格的学生党员。
参考文献：
[1]黄莺.多元文化背景下外语类大学生党建工作探析[J].长春理工大学学报，2013，3（3）：21-22.
[2]田鑫鑫.关于加强新时期大学生党建工作的思考[J].西南农业大学学报，2010，4（2）：86-89.
[3]张志娟.新媒体环境下大学生党建工作研究[J].北京教育，2012，9（9）：54-58.